Con questa bussola torniamo a Roma. A guidarci qui è Silvia dai Pra', autrice di Quelli che però è lo stesso, ironico ritratto di gruppo scolastico con precaria (lei stessa), sullo sfondo di un'Ostia pasolinianamente degradata e fascistamente trash. Ho un dottorato e la scuola di specializzazione per insegnare. Nel 2008 mi hanno chiamata per un contratto annuale a ottobre. Nel 2009 a novembre. Nel 2010 niente: con i tagli non ci sono più soldi per rapporti lunghi, solo supplenze. Così faccio delle ore al Pigneto, altre in una media di Centocelle e altre ancora in una ragioneria all'Anagnina. Ma non mi lamento dei miei 850 euro perché nelle mie condizioni ci sono anche cinquantenni con famiglia. Grazie Gelmini!. Caliceti, dopo 25 anni di ruolo, di euro ne prende 1500: la metà , giura, d'un collega tedesco. Con questi adolescenti la professoressa trentenne fa approfondimento di italiano, con lettura guidata dei giornali e facendoli ragionare di discriminazione su un blog. Nei due pomeriggi alla settimana sopravvissuti ai tagli. Con un così sistematico ricorso ai precari tanti studenti non hanno alcuna garanzia di continuità educativa. Nel senso che ogni anno possono cambiare insegnante. Senza considerare il messaggio che si dà loro, ovvero che studiare non serve granché se produce adulti senza stabilità economica né professionale. Loro, da grandi, vogliono aprire un garage, fare il grafico pubblicitario, il pilota d'aerei e il poliziotto della scientifica. La terza D, però, non ha problemi di sovraffollamento. Altrove la dieta Gelmini ha fatto ingrassare le classi: Dai 20 25 di quando ho iniziato sino alle punte di 33 di oggi. D'altronde se tagli i docenti e vuoi coprire gli stessi ragazzi con quella copertina più corta devi chiedere loro di stringersi. Però a quel punto se qualcuno rimane indietro non c'è più il secondo docente a rallentare per lui. In un Paese che già aveva un tasso di dispersione scolastica altissimo. Il ministro, strenua sostenitrice del merito nonostante l'esame da avvocato in trasferta, preferisce celebrare il ritorno alle bocciature come prova ontologica di una ritrovata serietà . Neppure al conservatorissimo George W. Bush, mentre firmava il No Child Left Behind Act, sfuggiva l'importanza di non lasciare indietro gli studenti meno attrezzati. Per non dire della Costituzione, foglio strapazzato ma ancora in vigore, che all'articolo 3 ricorda come sia compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale che impediscono il pieno sviluppo della persona umana. La scuola, concordano Dai Pra', Caliceti e ogni loro collega di buon senso, è lì per quello. Servono le tre I e tutte le altre lettere di un moderno abbecedario che solo docenti numerosi, rispettati e motivati possono insegnare.
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Con questa bussola torniamo a Roma. A guidarci qui è Silvia dai Pra', autrice di Quelli che però è lo stesso, ironico ritratto di gruppo scolastico con precaria (lei stessa), sullo sfondo di un'Ostia pasolinianamente degradata e fascistamente trash. Ho un dottorato e la scuola di specializzazione per insegnare. Nel 2008 mi hanno chiamata per un contratto annuale a ottobre. Nel 2009 a novembre. Nel 2010 niente: con i tagli non ci sono più soldi per rapporti lunghi, solo supplenze. Così faccio delle ore al Pigneto, altre in una media di Centocelle e altre ancora in una ragioneria all'Anagnina. Ma non mi lamento dei miei 850 euro perché nelle mie condizioni ci sono anche cinquantenni con famiglia. Grazie Gelmini!. Caliceti, dopo 25 anni di ruolo, di euro ne prende 1500: la metà , giura, d'un collega tedesco. Con questi adolescenti la professoressa trentenne fa approfondimento di italiano, con lettura guidata dei giornali e facendoli ragionare di discriminazione su un blog. Nei due pomeriggi alla settimana sopravvissuti ai tagli. Con un così sistematico ricorso ai precari tanti studenti non hanno alcuna garanzia di continuità educativa. Nel senso che ogni anno possono cambiare insegnante. Senza considerare il messaggio che si dà loro, ovvero che studiare non serve granché se produce adulti senza stabilità economica né professionale. Loro, da grandi, vogliono aprire un garage, fare il grafico pubblicitario, il pilota d'aerei e il poliziotto della scientifica. La terza D, però, non ha problemi di sovraffollamento. Altrove la dieta Gelmini ha fatto ingrassare le classi: Dai 20 25 di quando ho iniziato sino alle punte di 33 di oggi. D'altronde se tagli i docenti e vuoi coprire gli stessi ragazzi con quella copertina più corta devi chiedere loro di stringersi. Però a quel punto se qualcuno rimane indietro non c'è più il secondo docente a rallentare per lui. In un Paese che già aveva un tasso di dispersione scolastica altissimo. Il ministro, strenua sostenitrice del merito nonostante l'esame da avvocato in trasferta, preferisce celebrare il ritorno alle bocciature come prova ontologica di una ritrovata serietà . Neppure al conservatorissimo George W. Bush, mentre firmava il No Child Left Behind Act, sfuggiva l'importanza di non lasciare indietro gli studenti meno attrezzati. Per non dire della Costituzione, foglio strapazzato ma ancora in vigore, che all'articolo 3 ricorda come sia compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale che impediscono il pieno sviluppo della persona umana. La scuola, concordano Dai Pra', Caliceti e ogni loro collega di buon senso, è lì per quello. Servono le tre I e tutte le altre lettere di un moderno abbecedario che solo docenti numerosi, rispettati e motivati possono insegnare.